关于初中英语听力教学的思考

• 作者: 崔振英
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 练耳 辨音训练 缩略 同化
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 12
• 分类号: G63
• 字数: 2140字
• 语种: 中文

摘要

要想提高学生的听力水平,首先要为学生提供一个"练耳"的语言环境,即让学生有一个反复磨练的环境.其次,要把精听与泛听结合起来.精听,要求学生逐词逐句听出来,遇到听不懂或不清楚之处,反反复复听;泛听讲究的是听力的速度、数量以及对文章的理解,强调的是听力理解程度.第三,在听力之初,给学生进行必要的辨音训练,并随时提醒他们对连读、爆破、缩略、同化等现象引起注意.此外,要想提高学生听力,还必须要求学生多读书,扩大知识面.