灾后农村学生阅读策略训练的实证研究

• 作者: 何鹏飞 王晓莉
• 来源期刊: 淮阴师范学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 灾后 农村学生 阅读策略 阅读能力 实证研究
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 60-63
• 分类号: G633.41
• 字数: 3360字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6876.2010.01.014

摘要

汶川大地震给灾区教育造成了毁灭性破坏,灾后学校重建面临前所未有的困难与挑战.为探索灾后教育重建,以测试、问卷调查和访谈等方法,运用定性和定量结合的方式对农村学生阅读策略训练和阅读能力发展进行实证研究.实验结果表明:阅读策略训练与阅读能力发展显著正相关;情感策略能显著促进阅读能力发展,而元认知和认知策略则不能;策略水平、性别和阅读题型都显著影响阅读能力发展;教师可通过培养自主阅读、提高英语水平和进行显性策略教学等方式促进学生的阅读能力发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何鹏飞	西华师范大学外国语学院	7	13	2.0	3.0
2	王晓莉		2	0	0.0	0.0