论小学数学中的开放题教学

• 作者: 王韵夏
• 来源期刊: 淮阴师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 开放题 教育意义 开放题的编制与教学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 357-360
• 分类号: G62
• 字数: 4075字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6876.2010.04.020

摘要

在中国大步走向开放的形势下,数学教学界也提出了一种新的教学模式:数学开放题教学.它强调学生获得解答的过程,体现了学生在教学活动中的真正主体地位,极大地提高了学生的学习积极性,是对学生进行素质教育的有效途径.因此,研究数学开放题的编制并用之于数学教学具有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王韵夏		1	4	1.0	1.0