小学数学应用题教学中的问题及策略探析

• 作者: 陈甫蓉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 应用题 问题 开放性 提炼条件 图标解题
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的进一步实施,小学数学教学越来越注重其教学的实践性.其中小学数学应用题作为数学教学的重要内容,更加需要结合相关理论知识和公式,来全面发展小学生的逻辑思维能力以及实践应用能力.然而当前在实际的小学数学应用题教学过程中还存在着各种难点,使得教学效果并不突出.在结合实际教学经验的基础上,首先全面分析了当前小学数学应用题教学存在一些问题,然后针对这些问题提出了提高应用题设置的开放性、引导学生学会提炼条件、学会图标解题等具体的教学优化策略,希望为全面提升小学数学教学水平起到积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈甫蓉		1	0	0.0	0.0