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原文服务方: 新课程       
摘要:
数学是一门非常重要的学科,它是现实生活中数量关系和空间形式的一个具体反映,而数学中各个部分的知识也是相互联系的,有着承上启下的作用.小学数学教学中应用题是一个相对较为重要的教学内容,同时也是小学生学习过程中相对较为困难的内容,要提高学生的小学数学学习成绩,首先要做的就是提高小学生数学应用题的学习效率和质量,在这种情况下分析小学数学应用题教学策略就显得尤为重要.
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存在问题
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小学数学
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分类建模教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学应用题的教学策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 应用题 教学策略
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学篇2
研究方向 页码范围 183
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
应用题
教学策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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