社会故事法在儿童自闭症干预中的应用研究述评

• 作者: 丁月增 尤娜 李晓
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自闭症 社会故事法 社会能力 心理理论 干预
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 42-47
• 分类号: G760
• 字数: 7390字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2010.02.010

摘要

社会故事法是1991年由Gray C提出的自闭症干预方法.它以心理理论为主要理论依据,强调通过提高患者对社会情境和社会行为规则的理解来促进患者社会能力的发展.十几年来的一系列实验研究已经初步证明,社会故事法独立使用或与其他干预方法配合使用都能有效减少患者的不适当社会行为,增加适当社会行为,而且疗效能够保持,应用情境也比较广泛.但相对而言,社会故事法在具有良好阅读能力的轻度自闭症患者身上取得的干预效果会更好些.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓	青岛大学师范学院心理学系	29	155	7.0	11.0
2	尤娜	青岛大学师范学院心理学系	13	133	6.0	11.0
3	丁月增	青岛大学师范学院心理学系	5	58	3.0	5.0