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教研员的两个好习惯
教研员的两个好习惯
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摘要：
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教研员如何视导教学
教研员
视导
教学
教研员的专业成长能力序列
教研员
专业成长
能力序列
对教研员专业发展的思考
教研员
专业
发展
反思
一个合格的数学教研员所必备的专业品格
数学教研员
专业品格
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 教研员的两个好习惯 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 52 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 1669字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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