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引导中学生实现历史学习方式的转变
引导中学生实现历史学习方式的转变
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摘要：
新课程的一个重要发展，就是改变长期教学中学生形成的单一、被动的学习方式，尽快形成多样化的、主动的学习方式。中学生尤其高中生转变学习方式不仅是历史教学三维目标的客观要求，还是应对高考等选拔性考试的现实要求。那么，新课改理念下如何引导中学生实现历史学习方式的转变呢？从教师本身来看，应该做到以下几个方面：
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文献信息
| 篇名 | 引导中学生实现历史学习方式的转变 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料.中学历史地理教与学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 转变学习方式 历史教学 中学生 引导 选拔性考试 新课改理念 现实要求 新课程 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-60 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.51 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
转变学习方式
历史教学
中学生
引导
选拔性考试
新课改理念
现实要求
新课程
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
复印报刊资料：中学历史、地理教与学
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2978
CN：
11-4302/G4
开本：
出版地：
邮发代号：
2-616
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
427
总下载数（次）
2
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