TAFE模式对提高我国高职人才培养质量的启示

• 作者: 王联晓 邱素芬
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: TAFE模式 课程设置 职业能力 能力标准
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

借鉴澳洲AAFE人才培养模式，指出我国高等职业教育的课程设置应以能力为本位，突出职业能力培养、强化能力培养的针对性和可操作性，制定职业能力标准是提高高职课程设置质量的核心，正确处理高职课程设置与职业能力标准的关系是高等职业教育发展的前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱素芬		13	27	4.0	4.0
2	王联晓		26	132	5.0	10.0