狭义相对论高中阶段教学体会

• 作者: 朱朝策
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 狭义相对论 教学体会 高中阶段 洛伦兹变换 时间坐标 时空观 逻辑推导 换算关系
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G632.474

摘要

狭义相对论从两个基本假设出发，通过严格的逻辑推导得出洛伦兹变换，建立了不同惯性系之间时间坐标、空间坐标的换算关系，使人们抛弃了时间和空间没有关联的绝对时空观．应该说对洛伦兹变换进行推导，做一些时空坐标在不同参考系中转换的习题，是对狭义相对论形成比较深入认识的必要环节．由于高中阶段只要求学生借助教材上提供的典型物理模型初步体会狭义相对论的时空观，知道狭义相对论的几个结论，课时又少，所以必须绕过洛伦兹变换．这对教学提出了很高的要求，要取得预期教学效果，教学中应做到讲清基本概念、把握“绝对性”与“相对性”、理顺逻辑关系．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱朝策		3	2	1.0	1.0