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摘要:
《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”想象是学生创造力的萌芽,心理学研究证明,学龄初期,儿童的心理发展正处于想象力培养的黄金时期,这时候如果采用恰当的手段施以经常性的训练,就会收到事半功倍的效果。教师应在教学实践中,充分利用课堂主阵地,因势利导,努力挖掘教材中各种有利因素,培养学生的想象力。
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文献信息
篇名 语文课堂因想象而精彩
来源期刊 中国校园导刊:教育版 学科 教育
关键词 启发想象 引导想象 发挥想象 活跃想象 丰富想象
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 吴琴 江苏省泰兴市泰兴镇中心小学 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
启发想象
引导想象
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活跃想象
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研究来源
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