浅谈二次函数“升级”——初高中教学衔接

• 作者: 韩鑫德 高玉凤
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 二次函数 高中教学 教学衔接 学生研究 初中阶段 二次不等式 高中阶段 脱节现象
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

二次函数作为一种简单而基本的函数类型，是初高中教学中联系最密切的内容，在初中阶段，学生研究的函数以二次函数为重点为师生重视，掌握得较好；在高中阶段，二次函数除在二次不等式部分略有涉及外，已不再单列，更多的是穿插在其它内容中，这样学生从初中到高中，容易产生脱节现象，主要是仞高中二次函数的学习虽有共同点，但史多的是不同点，学生未及时适应变化，已形成的思维定势不能消除，本文拟从初高中二次函数的差别入手，谈如何实施衔接，发挥二次函数的教学价值．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高玉凤		13	1	1.0	1.0
2	韩鑫德		2	0	0.0	0.0