“区别化”用人与“区别化”育人

• 作者: 王乃国
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 用人之道 员工表现 育人 激励机制 长期发展 韦尔奇 GE A类
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

最早注意到“区别化”的说法．是GE的“区别化”用人之道：杰克·韦尔奇不遗余力地率领GE人创建“区别化”的激励机制。GE为前20％（A类）最优秀的员工制订详细的培训计划，为他们提供更广阔的发展空间。杰克·韦尔奇认为，失去A类员工是一种罪过。GE同样十分重视中间70％（B类）的这部分员工，他们是公司的主体，也是GE业务成败的关键，这部分员工同样可以得到培训与提升的机会，并鼓励他们努力进入A类。但每年总会有10％（C类）的员工表现平平。GE要求他们必须快速调整状态，找出原因并迅速赶上，争取进入B类并继续进步。GE“区别化”用人，强调的是给不同的人以不同的机会，这是GE长期发展的重要因素之一。

作者信息

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1	王乃国		4	0	0.0	0.0