鼓励性评价在农村初中英语教学中的应用

• 作者: 何大俊
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 鼓励性评价 英语教学 运用
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教学篇
• 页码范围: 109
• 分类号: G63
• 字数: 1595字
• 语种: 中文

摘要

我国农村中学的英语教学质量一直以来较差,突出问题是来自农村的学生对学习英语的积极性不高,学习兴趣不浓,因此在教学过程中如何激发学生的学习动机,调动学生的积极性,是英语教师应该考虑也必须解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何大俊		1	0	0.0	0.0