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摘要:
教育部最新颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》明确指出:“高中学生应该形成的英语共同基础是持续的学习动机和初步的自主学习能力以及语言综合运用能力。”在这样的时代背景下,培养高中生英语自主性学习的能力,使他们在完成正规的学校教育后能继续有效地学习,以适应复杂多变的高科技社会的需求,显得非常必要。
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谈高中生英语自主学习能力的培养
能力的培养
英语自主学习
高中生
自主学习能力
英语课堂教学
学生
高中生英语自主学习能力的培养
新课改
自主学习
激发兴趣
教学方法
英语活动课
浅谈高中生数学自主学习能力的培养
自主学习
教学模式
数学基础
浅谈高中生在英语自主学习中反思能力的培养
高中英语
新课程
自主学习
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中生英语自主学习能力培养研究
来源期刊 复印报刊资料:中学外语教与学 学科 教育
关键词 自主学习能力培养 英语课程标准 高中生 语言综合运用能力 自主性学习 学习动机 共同基础 高中学生
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G424
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祁光颖 哈尔滨师范大学西语学院 18 100 5.0 9.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力培养
英语课程标准
高中生
语言综合运用能力
自主性学习
学习动机
共同基础
高中学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学外语教与学
月刊
1009-2942
11-4306/G4
北京张自忠路3号
2-618
出版文献量(篇)
389
总下载数(次)
1
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