初中数学教学中精加工策略应用探微

• 作者: 吴文军
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 精加工策略 初中数学教学 数学教学活动 应用 数学教师 举例说明 观念形成 记忆
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G447

摘要

在教学中，许多教师常在无意中运用精加工策略进行教学活动，但对此能作出探究并系统加以运用者较少．基于笔者的实践，本文对此作了探讨．精加工指对记忆的材料、要理解掌握的知识等内容补充细节，举例说明，创造类比，释义注解等，或使之与其他观念形成有意义的联系，以达到对知识的理解和长期保持记忆的目的．在数学教学活动中，精加工是帮助学生学习的典型技术，值得广大数学教师探索与研究．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴文军		6	0	0.0	0.0