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摘要:
为了使教学过程更好地贯彻“学生为主体”的启发式教学原则,我充分利用讲台这个小舞台,为学生创造各种展示自我的机会,让“这个小舞台”成为课堂中最美的风景。
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文献信息
篇名 有效教学,让学生“走”上讲台
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 有效教学 学生 讲台 “走” 启发式教学原则 教学过程 舞台 课堂
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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1 丁国琴 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
学生
讲台
“走”
启发式教学原则
教学过程
舞台
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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