教师自我开放技术在心理辅导课中的应用

• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 辅导教师 心理暗示 开放技术 辅导课 应用 人生经历 团体工作 价值中立
• 年，卷（期）: fjjy_2010,（4）
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 分类号: TP317

摘要

自我开放是指把个人的有关信息讲出来，使别人知道的一个过程。教师自我开放是指心理辅导教师在心理辅导课上，根据当时的具体事件或问题，公开暴露自己的某些人生经历、经验或感受，包括自己曾经有过的负向体验或经历，与班级团体成员分享。教师如何在心理辅导课中应用自我开放技术？第一，教师自我开放要以真诚为基础。真诚才能消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。第二，要慎选自我开放的时机，一般用在团体工作阶段或结束阶段。教师过早的自我开放可能会给学生带来某些心理暗示，违背价值中立原则。