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优化生物教学方法提高课堂教学实效
生物教学
课堂
优化
提高
教学实效
方法
巧设体验情境,提高品德课堂实效
体验情境
情感共鸣
教学反思
提高课堂教学实效性的探索
职业教育
餐厅服务
课堂教学
创设有效问题情境 提高数学教学实效
小学数学
问题情境
教学实效
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 优化教学情境,提高课堂实效
来源期刊 河北教育(教学版) 学科 教育
关键词 教学情境 课堂实效 优化 英语教学 创设情境 感性认识 学习动力 课堂教学
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目 课堂经纬
研究方向 页码范围 40-41
页数 分类号 G632.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6208.2010.12.019
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研究主题发展历程
节点文献
教学情境
课堂实效
优化
英语教学
创设情境
感性认识
学习动力
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(教学版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
1949
chi
出版文献量(篇)
4126
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2
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