浅议提高小学低年级语文课堂教学实效的方法 ——基于情境教学的视角

• 作者: 赵永芝
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学低年级 语文教学 教学方法 情境教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如何提高课堂教学的实效,是每个教师在教学过程中都会去思考的一个问题.建构主义理论认为"情境"的构建是学生学习当中的一个很重要的要素.因此,对于小学低年级学生而言,精心设计的教学情境更能调动学生的积极性,使学生在学习中更好地接受知识,基于此,依托课堂教学实践,基于情境教学的视角,来探讨提高语文课堂教学实效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵永芝		3	1	1.0	1.0