让“丰富”成为作文教学开花结果的营养剂

• 作者: 高亚东
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 “丰富” 营养剂 语言文字 认识世界 认识自我 语文教学 作文能力
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造表达的过程。一直以来。学生的作文能力是语文教学的难点。通过一段时间的摸索．我认为“丰富”是作文教学开花结果的营养剂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高亚东		2	0	0.0	0.0