中等职业学校计算机网络技术专业校本课程开发实践与思考

• 作者: 王新月
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 中等职业学校 计算机网络 技术专业 实践 职业高级中学 科学决策 课程目标
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2010,（3）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

一、校本课程开发实践的“五阶段” 校本课程的开发是学校一项具有持续性的专业活动，它需要有一种理性、民主、科学决策的过程或步骤。校本课程的开发一般分为分析环境、设置课程目标、组织课程、实施课程和评价课程五个阶段。笔者任教于江苏省吴江职业高级中学计算机网络技术专业。下面就本专业校本课程开发为例．谈谈自己的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新月		4	1	1.0	1.0