知信行三级目标理论模式在乳腺癌患者健康教育中的应用

• 作者: 任圣梅 李立娟
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 乳腺癌 健康教育 知识 信念 行为 患者满意度
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 83-85
• 分类号: R473.6|C193
• 字数: 3110字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2010.16.083

摘要

目的 提高乳腺癌患者对疾病相关知识的认识,改善其健康信念,促进其健康行为.方法 将180例乳腺癌择期手术患者随机分为观察组(80例)和对照组(100例).对照组行常规健康教育;观察组运用"知、信、行"三级目标的理论模式进行健康教育,即进行疾病相关知识教育、健康信念的培养和健康行为的支持.术后15 d对患者进行疾病知识、信念、行为及健康教育满意度调查.结果 观察组知识、信念、行为及对健康教育的满意度显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 根据"知、信、行"三级目标的理论模式进行健康教育,可为患者提供相关知识,改善其信念,促进其健康行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李立娟	荆州市第二人民医院外科	5	116	4.0	5.0
2	任圣梅	荆州市第二人民医院手术室	2	36	1.0	2.0