积极心理学在美国初中和小学的应用:宾夕法尼亚大学的韧性项目

• 作者: 张婷婷 陈虹
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 积极心理学 积极教育 宾夕法尼亚韧性项目 PRP 小学生 初中生
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 国际传真
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2010.01.006

摘要

美国宾夕法尼亚大学的韧性项目( Penn Resilience Program或PRP)是积极心理学家塞里格曼(Seligman)博士与他的研究小组专为小学生和初中生精心设计的小组型干预课程,主要关注引导学生们的认知行为以及提高社会问题的解决技能.本文对此课程进行了较为详尽的阐释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈虹		4	25	3.0	4.0
3	张婷婷		11	61	4.0	7.0