还给学生探究的权利

• 作者: 马小菊
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学生探究 数学课堂教学 权利 学生创新能力 探索活动 全面素质 开放空间 标准答案
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203

摘要

数学课堂教学中，为学生开辟独立探索的渠道，是培养学生创新能力、提高全面素质的关键．教师在组织学生进行独立探索活动时，要做到“三要、三不要”，即要开放空间，不要将课堂营造成教条式的框架型课堂；要鼓励学生大胆猜想，大胆尝试，大胆暴露自己的想法和观点，不要急于得到教师心目中的标准答案；对疑难问题要给学生以思考性的引导，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马小菊		4	2	1.0	1.0