英语词汇联想意义及其对高职院校英语教学的启示

• 作者: 张兰 李敏
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 联想意义 文化差异 英语词汇教
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 99-101,108
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8100.2010.04.027

摘要

词汇与文化密切相关是词汇联想意义的主要特点.由于中西文化的差异,英汉词语之间在联想意义上存在非对应性,因此掌握词汇的联想意义和文化内涵是提高语言应用能力与培养有效跨文化言语交际能力的关键.通过调查分析,高职高专学生对词汇联想意义和文化内涵的掌握普遍比较薄弱,说明词汇联想意义教学的确是亟待加强的环节.教师应加强学生词汇联想意义和文化内涵方面培养,提高其语言应用能力和文化交际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		5	3	1.0	1.0
2	张兰		4	7	1.0	2.0