作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在幼小衔接阶段,儿童容易出现心理、行为上的不适问题,为了减缓儿童在此阶段的"坡度",小学一年级的班主任要充分了解小学新生的心理特点,为他们创设安全的心理环境,并在教学中善于应用游戏的教学方式.
推荐文章
浅谈农村中小学班主任工作衔接
中小学衔接
班主任
管理
教育
浅谈农村小学班主任工作
农村
关爱
师生
家访
小学班主任工作之我见
班主任
工作
建议
小学班主任工作的实践和体会
小学班主任工作
营造氛围
调动积极性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学新生班主任在幼小衔接中的工作
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 幼小衔接 小学新生 班主任
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 235
页数 分类号 G625
字数 1535字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.06.193
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王超 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (6)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼小衔接
小学新生
班主任
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
论文1v1指导