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摘要:
在大班英语精读课堂上,教师所选用的话语策略对于教学效果起着至关重要的作用。文章应用顺应理论对课堂中常用的语码转换、委婉语、幽默话语和移情等语用策略进行了阐释,证实这些话语策略是与语境相互顺应的结果,如果运用得当,它们在很大程度上能促进高效、和谐的英语课堂的构建。
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文献信息
篇名 课堂话语策略的顺应性阐释
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 文学
关键词 语码转换 委婉语 移情 幽默话语 顺应性理论
年,卷(期) ddjyltjxb_2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧阳双龙 湖南工程学院外国语学院 28 83 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
语码转换
委婉语
移情
幽默话语
顺应性理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
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