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摘要:
高职数学是基础工具和基础文化学科,应成为高职学生创新意识培养的主要阵地,但是高职数学教学中存在不少影响学生创新意识培养的问题,如教学内容安排不合理、学生学习积极性不高、教学的主观能动性不强等问题,本文分析了产生这些问题的原因,并从学生兴趣、学习氛围、教学内容、教学方式和考核形式方面给出了解决的策略.
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文献信息
篇名 论高职数学教学中学生创新意识的培养
来源期刊 辽宁省交通高等专科学校学报 学科 教育
关键词 数学教学 创新意识 高职学生
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 75-78
页数 分类号 G712
字数 3645字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3812.2010.02.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘雪晖 11 16 2.0 3.0
2 曲蓉蓉 19 29 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
创新意识
高职学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁省交通高等专科学校学报
双月刊
1008-3812
21-1397/U
大16开
辽宁省沈阳市沈北新区沈北路102号
1999
chi
出版文献量(篇)
3024
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16
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