论校园旅游的教育功能及其实现

• 作者: 任唤麟 龚胜生
• 来源期刊: 华中师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 经济
• 关键词: 校园旅游 教育功能 属性 实现
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 347-352
• 分类号: F590.7
• 字数: 6437字
• 语种: 中文

摘要

从校园旅游与教育的本质出发探讨校园旅游的教育功能及其实现.校园旅游之所以具有教育功能,是因为校园旅游者富于求知性,校园旅游资源富于启迪性,校园旅游活动富于体验性,而校园是教育的场所,教育是学校的主要职能.校园旅游与城市旅游、文化旅游、教育旅游联系紧密,但校园旅游是为校园文化所吸引,城市旅游则为城市文明所吸引;校园旅游通过校园文化发挥其教育功能,文化旅游则通过异质文化发挥其教育功能;校园旅游寓教于游,教育旅游则以游助教.校园旅游教育功能的实现,有赖于校园旅游社会效益的发挥,有赖于校园旅游的组织与管理,有赖于校园旅游产品的合理设计,有赖于校园旅游市场的准确定位,同时也有赖于校园旅游理论研究的深化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚胜生	华中师范大学城市与环境科学学院	65	1075	18.0	31.0
2	任唤麟	华中师范大学城市与环境科学学院	5	33	3.0	5.0