理论是如何讲述的——以童庆炳先生主编《文学理论教程》的编写为例来说明

• 作者: 邢建昌
• 来源期刊: 廊坊师范学院学报(社会科学版)
• 学科: 文学
• 关键词: 理论 讲述 文学理论教程 审美文论
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 1-7
• 分类号: I0
• 字数: 11929字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3210.2010.03.001

摘要

文学理论反思研究的内容之一,是考察以教材为载体的文学理论讲述.童庆炳先生主编的<文学理论教程>最具有代表性.<文学理论教程>作为审美文论思潮的产物,以崭新的理论命名,富于创造性的体例框架以及对于中西方文论大胆借鉴和积极吸纳的姿态等,完成了对新时期之初文学理论讲述模式的超越,实现了文学理论知识讲述的现代性转型.问题与局限主要体现在:对新思想、新观念和新体例的过度追求,抑制了对自身科学性的要求;名词术语的密集使用增加了教材的费解程度;个别语病降低了人们的阅读美感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢建昌	河北师范大学文学院	49	79	6.0	7.0