在深入与浅出之间

• 作者: 黄艳梅
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 听说读写 三维目标 剪纸 老师 苏教版 “我” 情境 执教
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

曼妙的窗花，悠扬的民乐，朱燕芬老师执教《姥姥的剪纸》由此情境徐徐展开，层层递进，整堂课师生都沉浸在一种情绪中。《姥姥的剪纸》是苏教版第十一册第四单元的课文，描述了“我”有一位剪纸技艺精湛的姥姥。朱老师以“剪纸”为线索，披文人情。开展有效的听说读写实践，较好地落实了本课的“三维目标”，学生的知识、能力、精神同时得到了提升。这节课的成功，得益于朱老师以下方面的努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳梅		40	3	1.0	1.0