一题多解 拓展发散性思维

• 作者: 盛晓红
• 来源期刊: 数理化学习：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多解 发散性思维 数学教学 数学知识 融会贯通 解题能力 思维特点 思维方法
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学中，一题多解的思想具有对所学知识加以融会贯通的作用，不仅体现了解题能力的强弱，更重要的是其具有开放式思维特点，是一种培养创新能力的重要思维方法．因此，一题多解应当成为教师和学生掌握数学知识和探索数学思维规律的重要手段．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛晓红	大连教育学院附属高级中学	3	4	1.0	2.0