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摘要:
始于2004年的美国文凭项目(简称ADP)旨在提高美国高中毕业生的质量,从当今社会对高中毕业生的实际期望出发,制定出毕业生在升学和就业两方面的必备知识和能力基准.2009年ADP更新了标准.本文主要探究更新后的ADP英语基准,从ADP项目实施的背景、英语基准的内容及其特点方面进行分析,希望能够引发教育者对我国高中毕业生素质的思考.
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文献信息
篇名 美国文凭项目英语基准探究
来源期刊 基础教育 学科 教育
关键词 美国文凭项目 英语基准
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-60
页数 分类号 G632.3
字数 6648字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高军 北京师范大学国际与比较教育研究院 17 56 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
美国文凭项目
英语基准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育
双月刊
1005-2232
31-1914/G4
大16开
上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室
4-740
1978
chi
出版文献量(篇)
1204
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11
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