体育教学中运用目标教学法的几点体会

• 作者: 杨淑香
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 体育
• 关键词: 目标教学法
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 61
• 分类号: G80
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

目标教学法借鉴了现代先进的教育理论,继承和发扬了我国教育教学的优良传统,融合了我国当代教育改革家的丰富经验.在体育教学中运用,可以激发学生学习动机,启迪求知欲望,点燃智慧火花,不仅是实现体育教学目标的有效手段之一,而且优化了体育教学结构.(一)优化了体育课堂教学的目标("教学目的"改变为"教学目标";行为上心怀目标,统一行动;过程中围绕目标,分步实施.为体育教学突出重点上了"保险").(二)优化了体育教学课堂结构(使体育教学设计简单灵活,更注重学生参与的程序,教师可创设有效的学生自主学习、活动的方式,教学生学习的方法).(三)提高了体育课堂教学的效率(使教师处理好了主体作用和主导作用的关系;统一要求和因材施教的关系;讲导和学思的关系,做到了"导则有备""导则有据""导则有情""导则有方",使教师、学生、教材三者动态结合起来,优化了课堂教学,提高了教学质量).(四)目标教学使"测试"和"验收"结合了起来(对师生双方都有反馈信息的作用).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨淑香		6	3	1.0	1.0