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篇名 如此“规范” 何以“创新”——直面课堂教学中影响学生创新意识形成的几种现象
来源期刊 黑龙江教育 学科 教育
关键词 学生创新意识 数学课堂教学 意识形成 新课程改革 数学教师 引导者 生命体 接受者
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G521
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学生创新意识
数学课堂教学
意识形成
新课程改革
数学教师
引导者
生命体
接受者
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育
月刊
1002-4107
CN 23-1064/G4
哈尔滨市南岗区清滨路92-5号
出版文献量(篇)
1961
总下载数(次)
2
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0
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