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物理课堂教学与创新意识的培养
物理课堂教学与创新意识的培养
作者:
白菊容
原文服务方:
南宁师范大学学报(自然科学版)
物理
课堂教学
创新意识
培养
摘要:
从物理课堂教学实际出发,利用物理教学的特点,实施创新思维和创新能力的培养.通过对物理实验的设计,培养学生的创新意识;通过加强演示实验,提高观察能力,培养学生的创新精神;设计启发性的问题,启迪学生的创新思维;通过加强学生的动手操作,培养学生的创新能力;将演示实验改为学生实验,加强实验技能的训练.将验证性的实验改为探索性的实验,培养学生的探索能力和科学方法.
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课堂教学
创新意识
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数学课堂,孕育创新意识的"沃土" ——刍议农村小学数学课堂教学中学生创新意识的培养
农村小学
数学课堂经验
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优化课堂教学培养创新意识
小学数学
创新能力
质难问疑
内容分析
文献信息
版权信息
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内容分析
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文献信息
篇名
物理课堂教学与创新意识的培养
来源期刊
南宁师范大学学报(自然科学版)
学科
关键词
物理
课堂教学
创新意识
培养
年,卷(期)
2003,(z1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
303-305,308
页数
4页
分类号
G633.4
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-8743.2003.z1.078
五维指标
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节点文献
物理
课堂教学
创新意识
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南宁师范大学学报(自然科学版)
主办单位:
南宁师范大学
出版周期:
季刊
ISSN:
2096-7330
CN:
45-1408/N
开本:
大16开
出版地:
南宁市明秀东路175号
邮发代号:
创刊时间:
1983-01-01
语种:
中文
出版文献量(篇)
0
总下载数(次)
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