物理课堂教学与创新教育

• 作者: 许敏
• 来源期刊: 广西民族学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 创新意识 创新精神 创新思维 创新能力 创新教育
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 199-202
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 字数: 6533字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8462.2002.02.064

摘要

本文首先论述了如何以人为本,从三个方面实施创新意识和创新精神的培养:1.根据学生的学习心理特征,实施创新教育;2.发挥教师的主导作用,实施创新教育;3.发挥学生的主体作用,实施创新教育.其次,从物理课堂教学实际出发,利用物理教学的特点,实施创新思维和创新能力的培养.1.通过对物理实验的设计,培养学生的创新意识;2.通过加强演示实验,提高观察能力,培养学生的创新精神;3.设计启发性的问题,启迪学生的创新思维;4.通过加强学生的动手操作,培养学生的创新能力:将演示实验改为学生实验,加强实验技能的训练.将验证性的实验改为探索性的实验,培养学生的探索能力和科学方法.