科学构建创新教育的课堂教学评价体系探讨

• 作者: 周小霞 田怀军 罗明奎 肖湘 赵先英
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 课堂教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3203字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.01.15

摘要

创新教育的目标是能力教育,因此创新教育的课堂教学评价体系应以创新教育的价值取向为目标,使受评者的教育理念和教学行为不断向创新教育目标靠拢.针对传统课堂评价与创新教育之间的矛盾与冲突,提出了创新教育课堂教学评价体系的构建原则.实践结果表明,要使创新教育课堂评价体系更具有科学性和有效性,还需要长期的探索与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖湘	第三军医大学化学教研室	40	322	10.0	16.0
2	赵先英	第三军医大学化学教研室	84	609	12.0	21.0
3	罗明奎	第三军医大学化学教研室	36	129	5.0	9.0
4	田怀军	第三军医大学化学教研室	28	170	8.0	11.0
5	周小霞	第三军医大学化学教研室	31	233	9.0	14.0