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摘要:
新的教材观把教材看作是引导学生认知发展、生活学习和人格构建的一种范例.是学生发展的中介.是师生进行对话的话题.是教学的凭借和资源之一。随着新课程改革的深入开展.许多教师改变了将教材视为圭臬的教书匠心态.不断努力地实施从“教教材”到“用教材教”的深刻转变.这与新课标“历史教师是最重要的人力课程资源”的理念不谋而合。
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文献信息
篇名 我们需要更严谨的历史教材——以岳麓版《历史》必修I第20课《新民主主义革命与中国共产党》为例
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史教材 新民主主义革命 中国共产党 《历史》 岳麓版 严谨 课程资源 历史教师
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G633.51
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历史教材
新民主主义革命
中国共产党
《历史》
岳麓版
严谨
课程资源
历史教师
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
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