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摘要:
【正】一、MCAI的评价要素及其意义开展教学软件评价工作,必须先明确什么是教学软件的价值。首先,CBE是一种教育手段,那么它就离不开教学目标、教学过程、教学成果等因素;另外教学软件的开发也是一种商
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文献信息
篇名 MCAI课件质量评价指标体系构建
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 MCAI 评价要素 学习对象 评价指标 评价目标 指标体系 信息媒体 科学的评价 学习功能 基础指标
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-3
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘国庆 安徽师范大学教育科学学院 2 0 0.0 0.0
2 孔洋波 安徽师范大学教育科学学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
MCAI
评价要素
学习对象
评价指标
评价目标
指标体系
信息媒体
科学的评价
学习功能
基础指标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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0
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