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摘要:
电影刚传到中国时,鲁迅先生曾说:“用活动电影来教学生,一定比教员的讲义好,将来恐怕要变成这样的。”当今电视走进千家万户,“视觉文化”已经到来。按理说,在教学中使用影视资源能较好地解决历史不可再生的特点,使学生“重返现场”,从而减轻学生学习历史的难度,激发学生的学习兴趣,
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文献信息
篇名 在历史教学中使用影视资源的不当现象及对策
来源期刊 复印报刊资料.中学历史地理教与学 学科 教育
关键词 历史教学 影视资源 学习兴趣 视觉文化 学生 电影
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹凯 肇庆市肇庆中学高中部 3 14 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
影视资源
学习兴趣
视觉文化
学生
电影
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学历史、地理教与学
月刊
1009-2978
11-4302/G4
2-616
出版文献量(篇)
427
总下载数(次)
2
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