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原文服务方: 新课程       
摘要:
历史与社会课堂教学中充分利用电化教学,采用历史剧、科普片及视频短片等影视资料作为教学手段,能大大加深学生对历史知识的理解和知识面的扩展,有利于教材重点知识的理解和难点知识的突破,激发兴趣,开阔视野。把影视资料通过剪辑成视频短片在恰当的时机插入课堂,烘托气氛,突出重点。就不同类型的影视资料在历史与社会教学中的功效及运用展开阐述。
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对策
浅析高中历史教学对影视资料的有效运用
影视资料
有效运用
高中历史教学
浅谈历史影视资料在初中历史教学中的运用
历史影视资料
人文素养
初中历史
学习能力
合理运用影视资料,成功进行历史教学
影视资料
历史教学
审美能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究不同类型影视资料在历史教学中的功效及运用策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 不同类型 影视资料 历史教学 功效 策略
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵鹏飞 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
不同类型
影视资料
历史教学
功效
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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