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摘要:
核心能力代表了从事某个专业必须具备的最基本能力.近年来,有关护理人员核心能力的研究成为护理教育者和管理者关注的焦点.本文通过文献回顾,探讨了护理核心能力的内涵及其测评工具,并提出了以推动能力本位的人才培养模式和构建基于能力的考评、进阶制度作为其发展途径的构想.
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安宁疗护
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核心能力
测评工具
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文献信息
篇名 护理核心能力的内涵和测评及其发展途径
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 教育
关键词 护理 核心能力 培养 发展
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 326-328,386
页数 分类号 G64
字数 4961字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.03.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李立明 北京大学公共卫生学院 134 1856 21.0 39.0
2 袁爽秋 北京大学公共卫生学院流行病学与卫生统计学系 1 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
护理
核心能力
培养
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
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