浅议新课标下"合作学习"的不良现象及对策

• 作者: 赵楷平
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 新课标 不良现象 对策
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 前沿策略
• 页码范围: 60
• 分类号: G631
• 字数: 1978字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是一种有效的学习方式和教学方法,但是在实践中,却发现诸多不良现象.主要表现在:流于形式,华而不实;着眼问题,淡化过程;互劝不够,沉闷不活;表热实冷,合作成效不明显;能者独尊,弱者失趣.因此,我们要有敢于直面问题的勇气,大胆尝试,不断摸索,认真分析,就能找到解决问题的答案.否则,只能是"合作学习"想说爱你不容易.