作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
有效的小组合作学习有利于培养学生的团队意识、合作精神以及提高学生的综合能力,从而促进学生的均衡发展.通过阐述合作学习的含义及其重要性,进而针对小学数学合作学习提出了具体的有效策略.
推荐文章
小学数学小组合作学习的实施与优化
小学数学
小组合作
实施
优化
优化小学英语合作学习“四策略”
小学英语
合作学习
优化策略
小学篮球教学中合作学习的策略
小学篮球
合作学习策略
合作学习在数学教学中的策略探究
数学教学
合作学习
策略探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于新课标下的小学数学合作学习的策略探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课标 小学数学 合作学习
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学篇2
研究方向 页码范围 196
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 米月红 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
小学数学
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导