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原文服务方: 新课程       
摘要:
在新课标下,提高了对小学生数学能力的要求,对学生的创新发散思维、自主学习能力和合作学习能力都有所要求.小学阶段,学生思维发展尚不成熟,且注意力容易分散,尤其在学习数学这一较为抽象的学科时,不能全部掌握,更容易走神.主要探究合作交流学习在小学数学课堂中的内涵和价值,对小学生数学学习有一定的作用,并提出合作交流学习的方案,希望能够为相关的小学数学老师提供借鉴.
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探索新课标下小学数学课堂的合作交流学习
小学数学
新课标
合作交流学习
浅谈小学数学课堂中的团队合作、交流学习策略
团队合作
交流学习
探索
发现
分析
策略
新课标下小组合作学习在小学数学课堂教学中的有效运用
小组合作学习
课堂教学过程
合作学习模式
实践教学
小组合作交流学习与数学教学改革的探索
小组合作
交流学习
初中数学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课标下小学数学课堂的合作交流学习初探
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课标 小学数学 合作交流
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 后插119
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 张政 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
小学数学
合作交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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