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摘要:
传统的语文课堂教学往往是由导入新课、讲授新课、巩固练习、课堂小结、布置作业等几个环节构成。这种课堂教学结构模式。便于教师系统而有步骤地传授知识、技能.在有限的课堂45分钟内.最大限度地讲授尽可能多的教学内容.
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内容分析
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文献信息
篇名 新课程背景下初中语文课堂教学模式浅析
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 课堂教学模式 新课程背景 初中语文 课堂教学结构模式 语文课堂教学 导入新课 巩固练习 课堂小结
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
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1 朱道军 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学模式
新课程背景
初中语文
课堂教学结构模式
语文课堂教学
导入新课
巩固练习
课堂小结
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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8
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6609
论文1v1指导