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摘要:
计算教学是小学数学教学的主要内容之一.然而,新课程实施以来,学生的计算能力却普遍下降了,其原因主要是老师们为了追求新课程理念,把计算教学上得太花哨、太复杂,计算教学的效率也就低了.怎么样使计算教学既不枯燥又不花哨呢?唯一的途径是努力钻研教材,精心设计好每个教学环节,把计算课上得简单而富有实效.
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文献信息
篇名 追求简约的计算教学
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 计算教学 简约 小学数学教学 新课程实施 计算能力 课程理念 钻研教材 教学环节
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G623.5
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1 孙建委 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算教学
简约
小学数学教学
新课程实施
计算能力
课程理念
钻研教材
教学环节
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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0
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