职业教育课程管理体制改革初探

• 作者: 袁丽英
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 课程管理 课程改革
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 31-34
• 分类号: G71
• 字数: 5455字
• 语种: 中文

摘要

建立科学合理的职业教育课程管理体制,既是职业教育课程改革不可或缺的组成部分,又是职业教育课程改革少走弯路、持续推进的必要保障.国际上存在有国家集权模式、地方分权模式、板块模式与蛋糕模式四种课程管理模式,从职业教育课程特点来分析,蛋糕模式是较为适合我国职业教育课程发展趋势的模式.与之相应,职业教育课程管理体制改革的目标是要建立健全职业教育国家、地方、学校三级课程管理体制,并明确各层级课程管理的范围、权限与责任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁丽英	江苏省职教科研中心课程与教学研究室	42	160	8.0	12.0